他山之石-四川警察学院

实行本科生全程导师制，深化教育教学改革—— 中国矿业大学（北京）案例

转载自：麦可思研究2024-04-24 18:29 北京本文原标题：《既是本科生导师也是创新领路人》。《北京高等教育本科人才培养质量提升行动计划（2022-2024年）》中提出，将探索推进本科生导师制，支持有一定基础和潜力的本科生进课题、进实验室、进团队，培养学生科研兴趣和基础科研能力。在这方面中国矿业大学（北京）可谓走在了前列。中国矿业大学（北京）自2012年（2011级本科生）实施基于创新教学的本科生导师制，经过在部分学院试点本科生全程导师制，...

发布时间：2024/05/13

为审核评估“二类三种”打样——贵州师范学院评估试点经验分享

2022年底，发表于《中国教育报》上的文章《部省协同两级联动落实评估举措》，对贵州师范学院在审核评估中有效发挥常态监测指导作用的做法进行了推介。贵州师范学院前身是创建于1978年的贵州教育学院，2009年成功改制为普通高等学校并更名，2015年通过了本科教学工作合格评估。2023年5月16日至6月13日，该校作为贵州省新一轮审核评估首家“部省协同”试点，圆满完成本科教育教学审核评估工作。评建成效和试点工作得到以大连理工大学原副校长李志义为组长、...

发布时间：2024/05/11

高质量推进新一轮本科教育教学审核评估——部省协同试点河南工业大学案例分享

新一轮审核评估工作正在如火如荼地进行着。如何有效、高质量推进迎评促建工作？本文特别分享新一轮本科教育教学审核评估部省协同试点高校——河南工业大学的做法。河南工业大学作为新一轮本科教育教学审核评估部省协同试点高校，结合办学定位和实际情况，选择的是第二类第一种评估指标体系，也就是大多数专业培养目标定位是学术型人才。该校于2023年9月18日至10月24日进行了正式评估并顺利通过。现在，该校正处在紧锣密鼓的整改阶段。...

发布时间：2024/05/10

重庆大学凝心聚力、培根铸魂大力推进课程思政建设

重庆大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，坚持将思想政治教育贯穿人才培养全过程，着力发挥每门课程的育人作用，体系化、科学化、特色化推进课程思政建设，使各类课程与思政课程同向同行，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。完善工作机制，唱响立德树人“主旋律”。成立由党委书记、校长担任组长的课程思政建设工作领导小组，统筹推进全校课程思政建设。学校党委常委会、校长办公会定期研究相关工作，...

发布时间：2024/04/26

中南大学“五力”并举打造创新创业教育“升级版”

中南大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实党中央、国务院关于深化高校创新创业教育改革的决策部署，积极服务国家创新驱动发展战略、人才强国战略，推进落实大众创业、万众创新，全力打造创新创业教育“升级版”，进一步提升大学生创新创业能力、增强创新活力，努力培养富有创新精神、勇于投身实践、“敢闯会创”的创新创业人才队伍。提升组织领导聚合力，完善创新创业教育改革体制机制。将创新创业教育改革纳入学校发展总体规划、...

发布时间：2024/04/26

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